Celkově mě tahle škola změnila. Našel jsem si svůj styl a taky vím, co dělat v budoucnu, což je hodně důležité.
Chtěla bych vyzdvihnout, že se můžeme ve 3. trojročí soustředit na věci, které potřebujeme, a ne na ty, které jsou zbytečné.
Naučil jsem se ptát, ne jen odpovídat.
Tahle škola mě naučila, že do školy se nemusím bát, ale můžu se dokonce i těšit. Nedokážu si sebe představit na normální škole, protože tahle škola mě naučila mnohem víc věcí než jen povinné učivo. DÍKY ZA VŠE!
Ve ScioŠkole jsem se naučila, jak respektovat ostatní, jak naslouchat a všímat si. A hlavně jsem se naučila být otevřená a říct si o pomoc.
Jako absolventka Scioškoly, do které jsem chodila devět let, musím říct, že Scioškola není jen škola, která tě učí školní předměty, ale je to škola, která tě naučí, jak projít životem. Scioškola ze mě udělala takového člověka, jakým jsem, a jsem jí za to vděčná. Kromě vlídných a přátelských vztahů od průvodců a dětí mi Scioškola dala i samostatnost a zodpovědnost. Scioškola je pro mě bezpečné prostředí.
Odnesla jsem si ze ScioŠkoly, jak lépe komunikovat s lidmi, jaké jsou zdroje, ze kterých se můžu učit. Taky jsem se naučila, jak dát zpětnou vazbu. Scioškola mi ukázala, jak správně vycházet s lidmi a odolávat stresu. Poskytla mi možnost se rozvíjet.
Naše dcera odchází z 9. ročníku a volba ScioŠkoly bylo nejlepší rozhodnutí. Cením si individuálního přístupu průvodců, díky kterým sem chodila ráda a cítila se bezpečně. Škola u dětí skvěle rozvíjí samostatnost, zodpovědnost, kritické myšlení i zdravé sebevědomí. Vidíme obrovský posun v jejím osobním rozvoji. Všem moc děkujeme a s čistým svědomím ScioŠkolu doporučujeme.
Děti se mohou učit svým tempem, postupovat nejen podle svých aktuálních možností a schopností, ale i zájmu. U průvodců obdivujeme jejich trpělivost s každým dítětem a vstřícný přístup k dětem i rodičům. Moc se nám líbí řešení "kázeňských" problémů, které podle nás vznikají v každé škole. Cílem není trest, ale vyřešení vzniklé situace a pokud možno osvojit si dovednost, jak se příště zachovat lépe.
Cítím radost, že se František může rozvíjet a růst v bezpečném prostředí. Že je vnímán jako svébytná bytost, která má své silné a slabé stránky. Že své silné stránky může dál rozvíjet a učí se zvládat i situace, které jsou pro něho těžké. Že zodpovědnost, respekt, spolupráce jsou živá zkušenost. Že má kolem sebe inspirativní osobnosti, které mu dají pocítit, že je pro ně rovnocenným parťákem.
ScioŠkola v mých dětech vzbudila a neustále prohlubuje chuť učit se. U nás se nedělí čas na "školu" a "mám volno". Děti třeba na výletě vyžadují hru na procvičení slovíček. Vzdělávání pro ně není strašák, ale plynutí na vlně zvídavosti, které nás všechny baví. Oceňuji, kolik pozornosti průvodci věnují rozvíjení sociální dovedností a práci s emocemi i jak se děti přirozeně učí spolupracovat.
Chtěla bych poděkovat za skvělou práci ScioŠkoly Frýdek-Místek. Pružně reagují na změny, které současná doba přináší a děti se učí to, co budou v životě skutečně potřebovat.
Naše děti se do školy těší každý den, neučí se zbytečné formulace nazpaměť a nemají strach a stres říct něco špatně a požádat kdykoliv o radu průvodce. Učí se, jak se umět učit sám, a hlavně, učí se věci, které budou potřebovat v běžném životě. Jsme šťastní, že můžeme dětem dopřát takové vzdělání.
Naše děti se upřímně těší do školy - nejen na kamarády, ale i na průvodce a na aktivity. Toto mi jako školnímu psychologovi připadá jako malý zázrak. Líbí se mi, že si děti v rámci měsíčního tématu mohou samy vybrat z nabízených témat. Pracují na tématu dlouhodobě, vidí ho v souvislostech a nejen z úhlu pohledu jednoho dílčího školního předmětu a na závěr sdílí výstupy s ostatními spolužáky.
Oceňujeme komunikaci, vstřícnost a dobrou vůli na straně průvodců i vedení školy. Vnímáme, že průvodci jsou skutečně s dětmi rádi a vidí v dětech jejich potenciál, náročné situace (spory dětí) využívají k růstu, učí děti komunikovat, být zodpovědný, empatický k ostatním, zaměřovat se na řešení a na spolupráci. Velké množství času se ve škole věnuje právě vztahům a rozvíjení měkkých dovedností.